Un Eșec Educațional: Bihorul și Trista Realitate a Examenului de Titularizare
Într-o societate care pare să se complacă în mediocritate, Bihorul ne oferă o imagine tulburătoare a realității din educație. Imaginea este una descurajantă: doar 4 din 10 candidați la examenul de titularizare au reușit să treacă pragul minim de competență. Este un semnal de alarmă care ne pune sub semnul întrebării întregul sistem educațional. Cum putem avea încredere într-un sistem care produce profesori mai slab pregătiți decât elevii pe care ar trebui să îi instruiască?
Excepțiile Confirmă Regula: Iulia Heciu și Tudor Luca
Contrastând cu această imagine sumbră, Iulia Heciu și Tudor Luca reprezintă o rază de speranță. Amândoi au obținut nota maximă la examenul de titularizare, un rezultat rar și remarcabil. Iulia, o educatoare tânără, și Tudor, un profesor de religie, ne arată că pasiunea și dedicarea pot învinge chiar și într-un sistem atât de defectuos. Cu o pregătire solidă și o viziune clară asupra carierei lor, acești profesori reprezintă un viitor mai luminos pentru educația din Bihor.
Un Sistem Educațional în Derapaj
Șocantele detalii continuă să apară, cu o rată de promovare de doar 35,4% în rândul candidaților proaspăt absolvenți de facultate. Acest fapt ridică semne de întrebare serioase despre calitatea formării viitorilor profesori. Cum putem spera la o generație de elevi bine pregătiți când mentorii lor eșuează într-un număr atât de mare?
Un Apel la Reflecție și Responsabilitate
Este clar că este nevoie de o intervenție urgentă pentru a reforma modul în care pregătim profesorii. Nu este suficient să avem câțiva profesori excelenți, precum Iulia și Tudor, când majoritatea candidaților nu reușesc să atingă standardele minime. În acest context, trebuie să ne întrebăm: ce viitor ne așteaptă când cei care educă generațiile viitoare sunt ei înșiși sub nivelul așteptărilor?
Sursa: Jurnalul Orădean
